Cienfuegos presente en Pedagogía 2023
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Hasta el 3 de febrero sesionará en el Palacio de Convenciones de La Habana, el congreso internacional Pedagogía 2023. El evento que este año celebra su decimoctava edición, propone encuentros relacionados con la educación inclusiva, equitativa y de calidad.
Bajo el lema por la unidad de los educadores comenzaron el lunes las sesiones de trabajo donde la delegación cienfueguera tiene una amplia participación. Entre las prácticas compartidas resalta la de una perlasureña con resultados relevantes en su trabajo.
La profesora María del Carmen Broche, docente de la escuela primaria Carlos Manuel de Céspedes presenta su proyecto Tarea Vida en el escolar primario, iniciativa que forma parte de la atención y formación integral de niños, adolescentes y jóvenes. Según afirma, luego de 46 años de labor en el sector educacional trabajar en dos escuelas primarias la enamoraron y la temática ambiental en las primeras edades resulta imprescindible.
“Con la aprobación, en el 2017 del Plan del Estado para el enfrentamiento al cambio climático y, coincidentemente, del tercer perfeccionamiento educacional, comencé a trabajar con alumnos de primer grado. Al ser niños pequeños me centré en dar pinceladas del tema porque no sabían leer y escribir, pero a través de canciones de juegos, de visitas a lugares ambientales, empezaran a sentir el amor por la naturaleza. Ya en tercer grado creamosel círculo de interés Tarea Vida y todo comenzó con un diagnóstico de la comunidad, de las dificultades ambientalesdonde se sumó la familia. Como resultado fundamental salió la erradicación de microvertederos y salideros en el entorno de la escuela. Logramos incluir a los niños en asambleas del Consejo Popular y que propusieran posibles soluciones a dichos problemas”.
“Como ejemplo puedo mencionar el desagüe que se encontraba en la esquina de la fábrica de tabacos, donde está el palacio de pioneros. Gracias a la intervención de los alumnos fue erradicado. Los niños no querían que extranjeros que llegaban para conocer el proceso de confección de uno de nuestros más importantes rubros, tuvieran una mala impresión. El día que lo vimos todo limpio fue una jornada de orgullo”.
Además, la educadora cienfueguera explica que los encuentros se han ampliado. “Los muchachos pudieron ir a la finca La Oriental, ahí vieron, qué cosa es un biogás. Después vieron cómo funcionan los paneles solares para el uso de las energías renovables, aprendieron a leer el contador de la escuela y eso se extrapoló a las casas, con esos datos trabajamos las clases matemáticas. Todas las actividades cuentan con la participación de la familia, especialistas del Ministerio de Ciencia Tecnología y Medio Ambiente, así como el apoyo de especialistas de diferentes ramas donde destaca el Centro Provincial de Meteorología. Asimismo, en las clases de ciencias naturales de quinto grado ellos clasifican las distintas especies animales, y los traen al aula”.
La inspiración del proyecto se encuentra en palabras del comandante en Jefe Fidel Castro, los antecedentes en la escuela primaria Fernando Pérez Guardarrama, primer plantel de educación primaria donde María del Carmen impartió clases. “Fue la intervención de Fidel en la Cumbre del Río lo que me motivó. Inicialmente en la escuela cree un círculo de interés que se llamaba Planetario de rescates, donde el apoyo de la UNESCO a la escuela fue fundamental. Comencé con preparaciones en seminarios nacionales, donde adquirí las herramientas y habilidades que debía desarrollar en los alumnos. Allí, con mis primeros alumnos, obtuve resultados importantes: ganadores en el concurso Los niños y el mar, auspiciado por el Acuario Nacional y galardones en el concurso para la protección de la capa de ozono”.
Son numerosas las iniciativas que emprende esta maestra y el congreso resulta una oportunidad para socializar las experiencias. El trabajo con las generaciones más jóvenes deviene punto central entre las ponencias cienfuegueras.
Conocer sobre este quehacer en el resto del país y el mundo contribuye a que la ciencia, la innovación y la protección del medio ambiente sean banderas desde la perspectiva educacional.
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